1967年生人。目前侨居荷兰，在读教育学博士研究生，主攻教师专业发展动机。来荷前，在国内涉足国际经济商务。2005年在荷转入教育行业，就职于荷兰某应用科技大学中国事务政策顾问。荷兰莱顿大学教育科学硕士毕业后专注教育研究领域。兴趣领域涉及：教育政策、教育文化比较、家庭教育理念与实践、跨文化行为。一个喜欢透过看不见的网络获取真实沟通的终身学习者。
（荷兰在线特约专栏）3月10日应The Mobile Educator组织者邀请，观摩了莱顿大学教育研究院（ICLON）的一个教师培训。虽然参与和接触的教师培训很多，但这个培训却很特别。学员们都是来自叙利亚的难民。今天是培训的第四个工作日。任务是讨论上次培训课学员们参与的一个课程开发设计游戏。培训专家安排我作为临时学员参加小组的讨论。
择校，是当下一个让诸多中国父母感到焦虑和迷茫、甚至痛苦的话题。为了能进入某个“重点”学校，父母不惜高价购买“学区房”。那么一向推崇民主教育理念的荷兰，家长和孩子是如何择校的呢？
如果问家长什么是孩子最关键的能力，估计多数荷兰家长会告诉你：独立自主。因为在一个民主社会，失去独立判断能力、自主抉择能力，人将无法生存。
